البرنامج الشامل للأطفال

الوصف

• القرآن الكريم

• الهدف من البرنامج

مساعدة الطلاب في حفظ القرآن الكريم وقراءته بالطريقة الصحيحة التي نزل بها من عند الله سبحانه وتعالى.

• الطريقة التي نسير عليها:
• مع الصغار

1. نبدأ بمرحلة التلقين للطالب الصغير، حتى يسهل عليه نطق الكلمات والآيات ويقوم بترديدها.
2. بعد ترديد الطالب للآية مراتٍ عديدة نتأكد من حفظ الطالب للآية.
3. بعد الانتهاء من حفظ آيةٍ ننتقل للآية التي بعدها حتى يحفظها الطفل.
4. يكون الاهتمام بتحفيظ الأطفال من قصار سور القرآن الكريم حتى يستطيع الطفل حفظ سور كثيرة في وقت قصير.
5. تكون البداية بحفظ سورة الفاتحة، لأنها أم القرآن، ولأنها لا تصح الصلاة إلا بها.
6. في كل حصة من حصص القرآن الكريم يكون اهتمامنا منصَبًّا على تعلُّم وحفظ نصٍّ جديد من المصحف الشريف، كما نهتم بمراجعة ما تمَّ حفظه قبل ذلك من سور القرآن الكريم. كل ذلك مع مشاركة المصحف على الشاشة مع الطالب.
7. في هذه المرحلة نهتم بتعليم الطفل النطق الصحيح لمخارج حروف القرآن الكريم.
8. مع نهاية كل جزء نقوم بتكريم الطفل الذي حفظ جزءاً من القرآن الكريم مع إعطائه شهادة تقدير مختومة بختم الإدارة، ومحتوية على الدعاء للطفل ووالديه بحسن المثوبة من الله العظيم.

• ثانيا: اللغة العربية
• الهدف من البرنامج

أن يكون لدى طلابنا القدرة على القراءة والكتابة والمعرفة باللغة العربية وقواعدها، والتحدث بها على الوجه الصحيح والفصيح.

• الفئة المستهدفة من برنامج اللغة العربية

كل الأعمار، وجميع المستويات، من الصغار والكبار، والذكور والإناث، وكل من تتوفر لديه الرغبة في معرفة أسرار اللغة التي نزل بها القرآن الكريم.

الطريقة التي نسير عليها:

نقوم بتحديد طريقة تدريس برنامج اللغة العربية في مراحل، حتى يتسنى للطالب بعد الانتهاء من مرحلة أن يدخل في المرحلة التي تليها، وبعد انتهاء المراحل يكون الطالب قد أَلَمَّ بجوانب معرفة اللغة العربية كلها: قراءة وكتابة وفهماً لكلماتها، ومعرفة بأسلوب الحوار فيها، وغير ذلك.

• المرحلة الأولى

أول شيء نقوم به: تعليم الطفل الحروف العربية حرفاً حرفاً من خلال مشاركة الكتاب على الشاشة، ولا نتخطى هذه المرحلة حتى يستطيع الطالب صغيراً كان أو كبيراً أن يعرف الحروف كلها ويستطيع أن يكتبها على السبورة بكل سهولة ويسر.

• المرحلة الثانية

بعد معرفة الحروف العربية ننتقل إلى المرحلة الثانية: وهي تعليم الطالب الحروف بالحركات الثلاث: الفتحة والكسرة والضمّة، وتعليمه النطق بالسكون والشدَّة وغيرها.

• المرحلة الثالثة

بعد إتقان الطالب للحروف والحركات نقوم بتعليمه الكلمات البسيطة، وهي التي تتكون من حرفين أو ثلاثة أحرف، مع تعليمه كيفية نطق حروف الكلمة بالحركات التي تحملها نطقاً سليماً.

• المرحلة الرابعة

وفيها نساعد الطالب على كيفية نطق الكلمات التي تحتوي على أربعة أحرُف أو خمسة، مع مراعاة النطق بالحركات التي عليها نطقاً لا يشوبه خطأ.

• المرحلة الخامسة

نتأكد من قدرة الطالب على قراءة أي كلمة من خلال مراجعات وأنشطة داخل الكتب التي ندرس له منها، كما نستعين في هذه المرحلة بنصوص من القرآن الكريم يقرؤها الطالب حتى يتعوّد على كيفية القراءة من المصحف الشريف وحده.

• المرحلة السادسة

في هذه المرحلة نقوم بتعليم الطالب معاني كلمات اللغة العربية ومفرداتها، وتعليمه كيف يدير حواراً كاملاً مع شخصٍ آخر، من خلال مدارسة كتاب: “العربية بين يديك”، وغيره من الكتب المتخصصة في مجالنا.

• المرحلة السابعة

عندما يتمكن الطالب من القراءة وحده دون مساعدةٍ ويتقدم مستواه؛ نقوم بتعليمه بدائيات علم النَّحو، حتى يستطيع معرفة الفعل والفاعل والمفعول ويكون لديه القدرة على التفريق بين الاسم والفعل، وغير ذلك من كوامن أسرار هذه اللغة المباركة.

• المرحلة الثامنة

بعد تخطي الطالب هذه المراحل -والتي تكون يسيرة معنا بفضل الله ثم بفضل استعداد أهل الطالب- يكون الطالب مؤهلاً لأن يحصل على إجازة في قراءة وإقراء هذا الكتاب الذي أنهاه معنا، مع منحنا له شهادة تقديرٍ، اعترافاً منا بتميُّزه، ومحبةً منه في تعلُّم لغة أفضل كتاب نزل على خير مخلوق صلوات الله وسلامه عليه وعلى آله وصحبه.

• ثالثا: أحكام التلاوة والتجويد

• الهدف من البرنامج

أن يتعلم طلابنا أحكام التلاوة والتجويد، ويسيروا على المنهاج المتبع في قراءة القرآن الكريم، وأنْ تقوى قراءتهم بالشكل الصحيح.

• المقصودون من برنامج أحكام التلاوة والتجويد

1- النَشْءُ الصغير.

2- مستويات الكبار.

• الطريقة التي نسير عليها:

يمكن إجمال طريقتنا في تدريس أحكام التلاوة والتجويد في النقاط التالية

أعددنا لكل مرحلة عمرية ما يناسبها من منهاج، وأسلوب تعليم يتماشى معها.

• المرحلة الأولى: مستوى النَشْءُ الصغير

*في هذه المرحلة يتم التركيز على: تعريف الطالب بأحكام التجويد بشكل مبسط وكيفية نطق الحروف وأماكن الوقف والوصل في القرآن الكريم.

• المرحلة الثانية: مستويات الكبار، وما بعد سِنِّ الطفولة
• وفي هذه المرحلة نهتم بإعطاء الطالب دورات عليا في التلاوة والتجويد والأحكام لينجذب إلى بستان القرآن الكريم بالطريقة الصحيحة.